One Instrument, Many Targets: Timor-Leste?s Macroeconomic Policy Challenge

It is difficult to be sanguine about Timor-Leste?s progress towards achieving the localized Millennium Development Goals (MDGs). The share of people living under the national poverty line increased from 36 per cent in 2001 to 50 per cent in 2007. The maternal mortality ratio remains unacceptably high. About half of the children are underweight. In Dili, the capital, 58 per cent of the youth have no jobs (Government of Timor Leste and UN, 2009). Can Timor-Leste scale-up MDG-related investments? (?)One Instrument, Many Targets: Timor-Leste?s Macroeconomic Policy Challenge

Treino de jovens desportistas para uma evolução positiva através do desporto

[Excerto] O treino desportivo está em franco desenvolvimento tendo em consideração o número exponencial de jovens envolvidos pelo que as suas possibilidades formativas devem ser tidas em consideração. A prática desportiva de jovens ultrapassou a mera iniciação desportiva num qualquer desporto. Num período inicial o desporto foi tolerada pela família com a desculpa de que nestas idades fazia bem e entendido como fazendo parte de uma fase da sua vida antes de assumir de forma plena os seus compromissos como adulto. No momento atual constitui-se como um espaço formativo por excelência em que os jovens para além do desporto apreendem (devem apreender) competências que lhes poderão ser úteis nas mais diversas vertentes da sua existência. A par desta consciência os pais assumem um papel mais informado e por isso mais critico nas atividades onde colocam os seus filhos até porque invariavelmente as custeiam pelo que exigem um retorno desse investimento. Neste contexto será importante reconsiderar ou recolocar o desporto juvenil num patamar em que as valências positivas que proporciona não sejam contrariadas pelo decalcar do desporto de rendimento adulto em que os resultados obtidos e consequente espetáculo constitui o objetivo derradeiro. (...

Coaching life skills to young athletes in sport participation contexts

This chapter is dedicated to analyze sports participation as an alternative to traditional sports for young athletes. Sports participation is directed for individuals interested in benefiting from formal training that stimulates the pleasure and challenges of sports, stimulates learning and developing of life/sports skills, stimulates the benefits of being physically active, and that are not necessary interested in sports for competition purpose. Despite the interest of generalizing sports activity, there are few findings about the relevance of developing sports participation training programs as an alternative of organized sports for youth and recreational sports for adults. In this chapter, we propose the organization of sports participation programs by considering the framework of life skills as a possibility to set the purpose and activities of participation sports. In order to fulfill this goal, we must first present the definition of sports participation, then we will discuss the relation between sports and life skills. Finally, we present a theoretical proposal of life skills applied to sports participation, presenting as framework the example of youth sports. We finish the chapter by reflecting on conditions that can stimulate social recognition of sport programs as a useful proposal to youth athletes

Liderança e treino desportivo: Implicações para a formação do treinador de alto rendimento

[Excerto Introdução] A preparação dos atletas para o alto rendimento implica um conjunto variado de competências por parte do treinador, nomeadamente a nível dos conhecimentos gerais e específicos do desporto e da modalidade em causa, incluindo, por exemplo, domínio sobre a metodologia do treino, aspetos técnicos e táticos dessa modalidade, fisiologia dos atletas, psicologia do desporto, questões educacionais e sociológicas do desporto, e mesmo um conhecimento sobre o conjunto de fatores estruturais e culturais inerentes a cada organização desportiva e ambiente que a rodeia. Esta variedade de dimensões influenciadoras do rendimento desportivo exige que o treinador assuma uma multiplicidade de papéis, designadamente organizar e implementar planos de treino e de competição para os atletas, dirigir os atletas ao longo da época desportiva, formular objetivos desportivos consonantes com as capacidades dos atletas e as expectativas dos clubes, relacionar-se com os atletas e outros agentes desportivos direta e indiretamente envolvidos no fenómeno desportivo, entre outros. (...

Human adaptation to stress in sport contexts: theory, evaluation, research and intervention

Este trabalho analisa o processo de adaptação humana a situações de stress, tendo por base a Teoria Cognitiva, Motivacional e Relacional de Lazarus (1991, 1999) e o Modelo Interativo de Adaptação ao Stress de Gomes (2014). As duas abordagens são apresentadas tendo por base o contexto desportivo, analisando-se a adaptação dos atletas às exigências desportivas. O grande desafio que se coloca à investigação atualmente, é como integrar num único estudo os diferentes processos psicológicos envolvidos na adaptação ao stress. Para tal, torna-se necessário a existência de metodologias de avaliação que permitam analisar os fatores envolvidos na adaptação a situações de stress. Neste sentido, são fornecidas neste trabalho indicações sobre duas metodologias de avaliação, uma de natureza qualitativa e outra de natureza quantitativa, que têm como objetivo analisar o processo de adaptação humana ao stress no desporto. No final, são abordadas algumas implicações para a intervenção e investigação neste domínio.Este estudo foi realizado no Centro de Investigação em Psicologia (UID/PSI/01662/2013), Universidade do Minho, e foi financeiramente suportado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia e pelo Ministérios da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, através de fundos nacionais, e co-financiado pelo FEDER, através do COMPETE2020, no âmbito do acordo Portugal 2020 (POCI-01-0145-FEDER-007653).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Coaching efficacy: the leadership efficacy model

This chapter introduces the leadership efficacy model applied to sports coaching. It is proposed in the model that leadership efficacy depends on the congruence between the conceptual cycle of leadership and the practical cycle of leadership and also by considering the leadership styles assumed by coaches and the moderating influence of the antecedent factors of leadership. This chapter discusses how these three elements of the model (leadership cycles, leadership styles, and the antecedent factors of leadership) apply to sports coaches and concur to explain their efficacy in leading athletes and teams. The model includes four hypotheses (congruence of leadership cycles, optimal leadership profile, favourability of conditions for leadership, and optimized congruence hypothesis of leadership) that will be presented according empirical finding about leadership and sports coaching. The final part of the chapter presents some practical implications of the model to the work of coaches

Relação treinador-atleta no atletismo: da teoria à prática

Neste trabalho propomo-nos a analisar a relação treinador-atleta no contexto da modalidade desportiva do atletismo. Faremos uma análise teórica e uma análise prática das implicações existentes para um melhor exercício da liderança por parte dos treinadores. Do ponto de vista teórico, pedimos, desde já, desculpa ao leitor por não efetuarmos uma análise dos modelos teóricos existentes a nível internacional e por optarmos por nos cingirmos apenas a um modelo centrado no estudo da eficácia dos treinadores. Esta opção deve-se, sobretudo, à significativa quantidade de informação a expor sobre o modelo em causa, não restando muito mais espaço para nos dedicarmos a outras abordagens teóricas. Seja como for, estas estão amplamente difundidas na literatura e o leitor poderá facilmente inteirar-se destes contributos (ver, por exemplo, Bass & Riggio, 2006; Chelladurai, 2012; Horn, 2008; Jowett et al., 2005; Smith & Smoll, 2007). Por outro lado, ao cingirmo-nos a um único modelo podemos debater com maior pormenor as implicações específicas para a ação dos treinadores. Com isto, conseguimos propor ao leitor interessado neste tema, um trabalho mais uniforme e congruente acerca da compreensão da relação complexa estabelecida entre treinador e atletas.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Athletes’ perception of leadership according to their perceptions of goal achievement and sport results

In this study, we investigated whether athletes’ perceptions of coaches’ leadership differ according to their perceptions of individual and team goal achievement and their sport performance. We collected data at the beginning and end of the sport season from 180 soccer players (aged 16-18 years). We evaluated three leadership areas (transformational, transactional, and decision-making) and the participants’ perceptions of individual and team performance during the sport season. Our results showed that (a) athletes with a perceptions of higher individual goal achievement evaluated their coaches more positively; (b) athletes with perceptions of higher team goal achievement started the sport season with a less positive evaluation of their coaches but ended the season with a more positive coach evaluation; and (c) athletes with higher sport performance evaluated their coaches less positively in two domains of transformational leadership but ended the season by attributing less negative feedback and passive management to their coaches. In conclusion, these athletes’ evaluations of coaches’ leadership behaviors differed according to their perceptions of goal achievement and their own sport performance.The author(s) disclosed receipt of the following financial support for the research, authorship, and/or publication of this article: This study was supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology, and the Portuguese Ministry of Science, Technology and Higher Education through national funds and cofinanced by FEDER through COMPETE2020 under the PT2020 Partnership Agreement (POCI-01-0145-FEDER-007653)

Relação instrutor de exercício físico e praticantes desportivos: Teoria, investigação e intervenção

[Excerto] A atividade física em geral e a prática de exercício físico (EF) em particular, são consideradas indicadores positivos de um estilo de vida saudável. Pelo contrário, a inatividade física é a principal causa de uma qualidade de vida empobrecida, doenças e incapacidades e até mesmo a morte (Brehem, 2004). Nos últimos vinte e cinco anos, as maiores organizações de saúde publica, nomeadamente American Heart Association (AHA), a American College of Sports Medicine (ACSM, 2009), a Centers for Disease Control and Prevention (CDC) e o National Institutes of Health (NIH), assumiram como principal preocupação os benefícios de um estilo de vida ativo e as consequências de um estilo de vida sedentário (Marcus & Forsyth, 2009). Neste sentido, é incontestável que o estilo de vida inativo ou sedentário apresenta um impacto particularmente negativo na saúde individual e na saúde pública, para além representar um enorme encargo económico a nível mundial (Blair, 2009; Hardman & Stensel, 2009; Kohl et al., 2012). [...